VALORES. 3r CICLO. Esfuerzo personal. Comprensión lectora. Propuesta competencial.

 TEXTO "EL VUELO DE NICO". REFLEXIÓN DEL TEXTO. PROPUESTA COMPETENCIAL.

"El Vuelo de Nico"

Nico era un joven pajarito que vivía en un nido muy alto en la cima de un gran roble, junto a su madre y sus dos hermanos. Aunque los otros pájaros de su edad ya habían aprendido a volar, Nico siempre sentía miedo. Había algo en la idea de saltar al vacío que le hacía temblar de las plumas. Sus hermanos parecían volar sin esfuerzo, pero cada vez que Nico intentaba, caía en picada y terminaba volviendo al nido, frustrado.

—¡No te preocupes! Solo necesitas intentarlo una y otra vez —le decía su madre con una sonrisa alentadora—. El vuelo se aprende con práctica y paciencia.

Pero Nico no se sentía seguro. Cada vez que veía a sus amigos y hermanos volando por los cielos, sentía que nunca sería como ellos. Sin embargo, no quería rendirse. Sabía que si seguía intentándolo, algún día lo lograría. Así que decidió esforzarse, incluso cuando tenía miedo o pensaba que no lo lograría.

Todos los días, Nico se despertaba temprano, antes que sus hermanos, y practicaba saltar desde el nido. Primero hacía pequeños saltos, apenas despegándose del suelo. Cada vez que caía, sacudía sus alas y volvía a intentarlo. A veces se sentía agotado y quería dejarlo, pero recordaba las palabras de su madre: "El vuelo se aprende con paciencia".

Los días pasaban, y aunque no volaba todavía, Nico se dio cuenta de que sus saltos eran cada vez más largos. Podía mantenerse en el aire un poco más antes de caer. La sensación de estar mejorando, aunque fuera lentamente, le daba fuerzas para seguir practicando.

Un día, mientras sus hermanos jugaban en el cielo, Nico decidió hacer algo diferente. Volvió a subir a la rama más alta del roble, el lugar que siempre le había dado más miedo. Respiró profundamente y, en lugar de pensar en el miedo, se concentró en todo lo que había practicado. Se lanzó al aire, moviendo sus alas con fuerza.

Al principio, sintió la misma caída rápida de siempre, pero esta vez no se rindió. Continuó agitando sus alas, recordando cada pequeño paso que había dado durante su entrenamiento. Para su sorpresa, en lugar de caer al suelo, se mantuvo en el aire. ¡Estaba volando! Sus alas lo llevaban hacia el cielo, más alto de lo que jamás había estado.

Los otros pájaros lo vieron y comenzaron a aplaudir y animarlo. Su madre, con lágrimas de orgullo en los ojos, gritaba desde el nido: —¡Lo lograste, Nico! ¡Sabía que lo harías!

Cuando finalmente aterrizó, cansado pero feliz, Nico comprendió que lo más importante no era haber volado más alto que los demás, sino haber superado sus propios miedos y no haber dejado de intentarlo.

Reflexión para los estudiantes:

1. ¿Qué hizo que Nico finalmente lograra volar?
   Nico no se rindió, aunque al principio tenía miedo y caía muchas veces. Practicó todos los días, fue paciente consigo mismo y, con esfuerzo constante, consiguió superar su miedo y aprender a volar.

2. ¿Cómo te sentirías si estuvieras en el lugar de Nico?
   Los estudiantes pueden reflexionar sobre situaciones en las que se han sentido desanimados al no lograr algo, pero también sobre cómo pueden lograrlo con esfuerzo y perseverancia, como lo hizo Nico.

3. ¿Qué lección nos enseña la historia?
   La historia enseña que el esfuerzo personal, la constancia y la paciencia son clave para alcanzar cualquier meta, por difícil que parezca al principio.

💥👉Esta historia está pensada para inspirar a los niños a no rendirse cuando enfrentan desafíos. A través del ejemplo de Nico, se les enseña que el esfuerzo personal es lo que hace posible superar los obstáculos y lograr cosas que antes parecían imposibles.

PROPUESTA COMPETENCIAL

Para trabajar el texto de "El Vuelo de Nico" de una forma más competencial, es importante que los alumnos no solo lean la historia de manera pasiva, sino que interactúen con ella, conecten el aprendizaje con situaciones de la vida real, trabajen en equipo y desarrollen habilidades clave como la reflexión crítica, la resolución de problemas y la toma de decisiones. A continuación te propongo una serie de actividades competenciales para diferentes áreas:

1. Comprensión y reflexión crítica (Competencia lingüística y competencia personal, social y aprender a aprender)

• Lectura colaborativa y reflexión:
  • Divide la clase en pequeños grupos. Cada grupo leerá la historia y discutirá en conjunto las siguientes preguntas:
    • ¿Qué siente Nico al principio de la historia? ¿Cómo cambia a lo largo de la historia?
    • ¿Cómo puede aplicarse el esfuerzo de Nico en situaciones de la vida cotidiana de los alumnos?
    • ¿Te has enfrentado alguna vez a una situación en la que algo parecía muy difícil pero con esfuerzo lo lograste? Cuéntalo.
  • Competencia trabajada: La discusión en grupo fomenta la escucha activa, la empatía y el desarrollo del lenguaje oral y escrito, al mismo tiempo que promueve la reflexión sobre la perseverancia.

2. Role-playing y dramatización (Competencia en conciencia y expresión cultural)

• Dramatización de la historia:
  • Divide a los alumnos en grupos y pídeles que preparen una representación teatral de la historia de Nico. Pueden hacer sus propios guiones, adaptando la historia, y luego presentarla frente a la clase.
  • Reflexión después de la representación: ¿Cómo se sintieron al representar el miedo y el esfuerzo de Nico? ¿Qué partes fueron las más difíciles de actuar y por qué?
  • Competencia trabajada: La representación ayuda a los estudiantes a ponerse en la piel del personaje y trabajar la expresión emocional y corporal, a la vez que fomenta la creatividad y el trabajo en equipo.

3. El reto del vuelo de papel (Competencia matemática y competencia en ciencia y tecnología)

• Actividad de construcción de aviones de papel:
  • Relaciona el vuelo de Nico con una actividad científica: cada alumno deberá diseñar y construir un avión de papel con diferentes materiales (papel, cartón, etc.). Luego deberán probar cuál diseño vuela más lejos.
  • Después, cada uno deberá escribir un pequeño diario sobre cómo mejoraron su diseño con cada intento, reflexionando sobre cómo la práctica y el esfuerzo mejoran los resultados.
  • Competencia trabajada: Esta actividad vincula el esfuerzo personal con la mejora continua, a la vez que desarrolla habilidades de investigación y experimentación. Además, promueve el pensamiento lógico-matemático al comparar resultados y resolver problemas de diseño.

4. Debate sobre la perseverancia (Competencia en ciudadanía)

• Debate sobre esfuerzo y perseverancia:
  • Propón a los alumnos que debatan sobre la importancia del esfuerzo personal en diferentes contextos: en los estudios, en los deportes, en la vida familiar, etc. Divídelos en dos equipos:
    • Un equipo argumentará a favor de que el esfuerzo siempre lleva al éxito.
    • El otro equipo planteará que, a veces, incluso con esfuerzo, no se logra todo.
  • Competencia trabajada: Este debate trabaja la competencia social y cívica, promoviendo la toma de decisiones basada en el respeto y el razonamiento crítico, a la vez que fomenta la expresión oral y la defensa de ideas.

5. Proyecto "Diario del esfuerzo" (Competencia personal, social y aprender a aprender)

• Diario del esfuerzo personal:
  • Después de leer la historia de Nico, pide a los alumnos que durante una semana lleven un "diario del esfuerzo" en el que registren situaciones en las que se esforzaron por mejorar en algo (deportes, tareas escolares, ayudar en casa). Deberán escribir qué fue lo difícil, qué hicieron para superarlo y cómo se sintieron al final.
  • Al final de la semana, se hará una puesta en común en clase para compartir las experiencias, compararlas con la historia de Nico y reflexionar sobre la importancia del esfuerzo a largo plazo.
  • Competencia trabajada: Fomenta la competencia personal y social al promover la reflexión sobre el esfuerzo, la responsabilidad y la autoevaluación. Además, desarrolla la competencia en aprender a aprender al permitir que los alumnos tomen conciencia de sus propios procesos de aprendizaje y superación.

6. Creación de un póster motivacional (Competencia digital y competencia en conciencia y expresión cultural)

• Diseño de pósters digitales:
  • Utilizando herramientas digitales sencillas (como Canva o Google Slides), los alumnos deben diseñar un póster motivacional inspirado en la historia de Nico. El póster debe incluir una frase sobre el esfuerzo o la perseverancia, acompañada de una imagen relacionada.
  • Después, los alumnos expondrán sus pósters en clase y explicarán la elección de la frase e imagen.
  • Competencia trabajada: Desarrolla la competencia digital, ya que los alumnos aprenderán a utilizar herramientas tecnológicas para crear y comunicar ideas visualmente. También fomenta la expresión creativa y la habilidad para transmitir mensajes motivacionales.

7. Juego de la "Montaña del Esfuerzo" (Competencia en aprender a aprender y trabajo en equipo)

• Juego colaborativo:
  • En este juego, los alumnos deben imaginar que están escalando una montaña como símbolo de sus propios esfuerzos para lograr una meta. Cada equipo de alumnos tiene una meta (ej. una carrera, mejorar en matemáticas, ser más solidarios). Para cada avance, deberán superar pequeños retos (como resolver acertijos, cooperar en una tarea, o superar obstáculos físicos en una pista). La clave es que no pueden avanzar si no se ayudan mutuamente.
  • Competencia trabajada: Desarrolla la cooperación y la competencia social, ya que los alumnos necesitan aprender a trabajar en equipo y entender que el esfuerzo colectivo es tan importante como el individual. También promueve el aprendizaje activo a través de experiencias lúdicas.